「目標や役割をわかりやすく提示しているのに動かない」
「指示したことには忠実だけど、創造的な仕事や成果が出てこない」
「やりがいを感じられないと言って、離職していく」

この危機的状況を脱するには、合理的で規則正しい「真面目」なマネジメントの殻を破り、社員一人ひとりの ” 自律 ” を促すことが有効です。

いま、企業のマネジメントは転換期を迎えています。新時代のマネジメントのもとでは、社員がポジティブな感情で仕事に取り組むための自律性を重視しなければなりません。

本セミナーでは、普段の仕事に「遊び・面白さ」を取り入れ、組織全体のパフォーマンスレベルを上げるためのトピックを紹介していきます。

本セミナーでは、2023年度の新人研修の振り返りを行いながら、今後の新人の成長を促す上司・先輩の関わり方について解説をいたします。
会社側は、自律して働く姿勢が早期に身につくことを期待して研修を企画するのですが、思うような効果が得られないことも多々あります。
実際のところ、研修だけでは基礎的な知識やスキルの習得に終わってしまい、自律的に働くマインドを醸成させるのは難しいものです。
だからこそ新人研修が終わった今、現場配属後の周囲の関わり方が非常に重要なのです。

そこで、教育業界に精通し、新人育成のプロである研修講師の松本敏明氏をゲストスピーカーに迎え、新人の課題や職場での成長支援策、これからのフォローアップに役立つ研修コンテンツについても分かりやすく解説していきます。今後の人材育成に向けて、貴重な知見を得ることができる内容になっていますので、ぜひご参加ください。

インクルーシブ・リーダーシップが求められるのはグローバルな潮流ですが、日本と欧米とでは、インクルーシブ型リーダーが組織に与える影響について捉え方が異なります。
欧米では「インクルージョンの推進が組織パフォーマンスの向上にポジティブな効果を与える」という認識がスタンダードであるのに対し、日本ではむしろ「両者は二律背反的でバランスを取る必要がある」というイメージが根強く残っています。

では、多様性のあるメンバーの能力を引き出して組織パフォーマンスを高める、真の「インクルーシブ・リーダーシップ」とはどのような概念なのでしょうか。

東京大学大学院教育学研究科付属バリアフリー教育開発研究センターの教員である星加良治教授をお招きし、DE＆I施策をより深化させるインクルーシブ・リーダーシップについてお話いただきます。

「働き方改革」の推進やハラスメント対策など、ワーク・ライフ・バランスが進むと同時に、職場の心理的安全性も高まってきました。
一方、その副作用として「部下を叱れない上司」と「権利主張型」の部下が増え、いわゆる【ゆるい職場】になってしまったという声が急増しています。

そこで、NPO法人ファザーリング・ジャパン理事であり、「元祖イクボス」として多数の講演や研修、現場でのコンサルティングを行っている川島高之氏に、ご自身の体験談と豊富な他社事例をベースに、ゆるい職場改善の打ち手を解説いただきます。
管理職に求められるものは何か、真の意味でのダイバーシティ推進やエンゲージメント向上とは何かについてのヒントをお伝えいたします。

本研修は2日間で新入社員が主体性を発揮するための実践的なプログラムです。
• 職場を忠実に再現したビジネス体験をすることで、経験の浅い新入社員は仕事を進める難しさや、奥深さを知ることができ、積極的に社会人としての行動を習得することができます。
• “実践の場”を設けることで、新入社員の考え方と行動を現場で求められるものへと変容します。
• 研修後は現場で積極的に挑戦でき、即戦力となりうる人材への成長が期待できます。

「時代の変化に対応し、多様な価値観を取り入れ、結果を出せる人材を育てる」ことは単に一企業の目指すべきところではなく、日本全体が真剣に考えていかなければならないミッションです。

しかし、いきなり新人をそのようなレベルに到達させることは至難の業です。したがって、その最終ゴールから逆算して社会人1年目として、身につけなければならない能力は何かを明確化し、研修や育成計画を立てていく必要があります。

それが今までは一言でいうと「自らの価値観に基づいて行動する自律型人材1.0」だったわけですが、これからは「周囲の考えを取り入れ、共に成長し、組織に良い影響を与える自律型人材2.0」へと育てていかなければなりません。

本セミナーでは、2023年度新入社員研修を皮切りに、新入社員をどのように育成すれば自律型人材2.0に至るのかを考察し、一つの教育アプローチを解説していきます。